Périscolaire – vie de groupe

La ville d’Avignon s’engage depuis 2015 dans la réforme des rythmes scolaires en permettant aux enfants de bénéficier des équipements sportifs ou culturels et de pratiquer des activités de loisirs ou de découverte. Ce projet associe largement l’ensemble des acteurices locales et fait appel aux compétences associatives pour aider la commune à mettre en place des activités gratuites pour les familles en complément des interventions du personnel municipal. 

Véritable engagement de la ville, c’est aussi une implication forte des acteurices du monde associatif !

Au vu du format horaire et du manque de lien entre l’équipe pédagogique et les animateurs, il est parfois difficile de créer des animations pédagogiques cohérentes dans le parcours scolaire des enfants. C’est pourquoi, dès la deuxième année Latitudes a proposé des activités visant à apprendre à vivre ensemble, chose pas toujours si aisée.

Installer un climat de bienveillance entre tous les élèves Apprendre à se connaître Définir des règles pour vivre ensemble
Développer une attitude et des valeurs de solidarité (savoir-être) Débattre sur les rapports d’exclusion, de discriminations et de différences Développer l’ouverture de sa vision du monde

Enfants

“Il me dit des choses qui me font d’la peine mais je ne sais pas comment lui dire”

“C’est trop bien de jouer comme ça, on a le droit de décider aussi”

Périscolaire – Différent-es ensemble : communication

La ville d’Avignon s’engage à reconduire la réforme des rythmes scolaires. Chaque groupe dispose d’une après-midi dédiée pour permettre aux enfants de bénéficier gratuitement des équipements sportifs ou culturels et de pratiquer des activités de loisirs ou de découverte à la fois dans les établissements scolaires et dans les centres de loisirs de proximité. Ce projet vise à associer largement l’ensemble des acteurs locaux, et fait appel aux compétences associatives pour aider la commune à mettre en place des activités en complément des interventions des personnels municipaux issus des services de l’éducation, des sports ou de la culture.

Développer la capacité à collaborer Favoriser la participation Stimuler le travail d’équipe
Expérimenter des moyens de faire et de vivre ensemble Apprendre à s’écouter soi-même et les autres Introduire les valeurs humaines (dignité, liberté, égalité, solidarité, laïcité, respect, refus de discrimination, justice)

Élèves de CM1

“Je me calme-Je souffle-Ne pas être dans la même pièce-ne pas le frapper”

“Des fois, t’arrives pas à te contrôler”

“Partir faire du sport”

“Je prends un grand coup d’air, ou je le tape doucement, puis je lui dis pardon, ou faut me faire des guilis”